ASH 76
Lors de la Conférence nationale du handicap, le 11 février 2020, le Président de la République a officialisé le lancement d’une grande campagne nationale.
Afin d’accélérer le changement de (…)
pour répondre aux exigences de l’école inclusive, pour conduire le changement de logique de la prise en charge à l’accompagnement, pour animer de véritables réseaux de parcours.
IEN Mme Mortier (…)
Un site à découvrir sans attendre
Ce site propose des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive.
Un site à découvrir sans attendre
Ce site propose des outils pour aider à (…)
Applications pour les élèves ayant un TSA du cycle 1 au cycle 4
Ressources proposées par Aurélie Barilt Germain - Professeure ressource TSA - Pôle Inclusif 76
Applications pour les élèves (…)
Dans le but d’ouvrir l’École au plus grand nombre, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche met en accès un ensemble de documents à destination des parents.
Dans le but d’ouvrir l’École au plus grand nombre, le ministère de l’Éducation nationale, (…)
Document à remplir en début d’année et à renvoyer au secrétariat de l’inspection :
– Fiche individuelle enseignant
L’association Le pré de la Bataille et son pôle Insertion et Promotion des compétences crée un dispositif d’Accompagnement Socio-professionnel des personnes handicapées 16/25 ans (DASPPH 16-25)
Lancé par le Président de la République en mai 2015 à l’issue de la concertation nationale sur le numérique éducatif, le plan numérique pour l’éducation a pour but de permettre aux enseignants et aux élèves de profiter de toutes les opportunités offertes par le numérique.
Mieux préparer les (…)
Dossier : Évaluation des élèves du CP à la 3e
Le livret scolaire :
Au BO n°3 du 21 janvier 2016 : Décret n° 2015-1929 du 31-12-2015 - J.O. du 3-1-2016 : Évaluation des acquis scolaires des élèves et livret scolaire, à l’école et au collège Arrêté du 31-12-2015 - J.O. du 3-1-2016 : [Contenu (…)
Le Diplôme national du brevet
La loi du 8 juillet 2013 réaffirme le lien entre l’attribution du diplôme national du brevet (DNB) et la maîtrise du socle commun. De nouveaux programmes sont parus en 2015 et sont adossés au socle commun. Le contrôle continu correspond désormais à l’évaluation (…)
La circulaire du 21 aout 2015 n’abroge pas le point 4.3 relatif aux dispositifs ULIS en lycée professionnel. Il est précisé que "les élèves d’Ulis sortant de LP sans avoir été en mesure d’accéder à une qualification reconnue se voient délivrer une attestation des compétences professionnelles (…)
Dans le cadre de ces dispositions législatives et réglementaires, la circulaire n° 2015-176 du 28-10-2015 vise à : conforter l’existence et les moyens de cette structure pour une meilleure inclusion des élèves ; en renforcer le pilotage ; redéfinir l’orientation et les modalités d’admission des (…)
Définition et conséquences du trouble. Propositions d’adaptations pédagogiques
Diaporama
Définition et conséquences du trouble. Propositions d’adaptations pédagogiques.
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