ASH 76
Lors de la Conférence nationale du handicap, le 11 février 2020, le Président de la République a officialisé le lancement d’une grande campagne nationale.
Afin d’accélérer le changement de (…)
pour répondre aux exigences de l’école inclusive, pour conduire le changement de logique de la prise en charge à l’accompagnement, pour animer de véritables réseaux de parcours.
IEN Mme Mortier (…)
Un site à découvrir sans attendre
Ce site propose des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive.
Un site à découvrir sans attendre
Ce site propose des outils pour aider à (…)
Applications pour les élèves ayant un TSA du cycle 1 au cycle 4
Ressources proposées par Aurélie Barilt Germain - Professeure ressource TSA - Pôle Inclusif 76
Applications pour les élèves (…)
La prise en charge prévoit : l’accompagnement de la famille et de l’entourage de l’enfant dans l’apprentissage des moyens de communication ; une surveillance médicale régulière ; la surveillance médicale et technique de l’adaptation des prothèses ; l’éveil et le développement de la (…)
Guide « Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement » Ce guide, publié en octobre 2009, a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement et leurs (…)
Le PASS ( Projet d’Aménagement de la Scolarisation Secondaire) pour les élèves des EGPA, est la forme institutionnalisée des passerelles qui existent entre la SEGPA et le Collège.
Il a été mis en place au cours de l’année scolaire 2006-2007, conformément à la circulaire de 2006 ( Circulaire n° (…)
PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation Le PPS détermine les modalités de déroulement de la scolarité et les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales répondant aux besoins des élèves handicapés. Il constitue un élément du plan de compensation du (…)
MDPH : Maison Départementale des Personnes Handicapées CDAPH : Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées
La Maison Départementale des personnes handicapées, constituée en groupement d’intérêt public, est située 13 rue Poret de Blosseville à Rouen (76100).
Guichet (…)
Les élèves dont les difficultés scolaires résultent d’un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d’un plan d’accompagnement personnalisé (PAP) après avis du médecin de l’Éducation nationale. Le PAP définit chaque année les mesures pédagogiques qui permettent à l’élève de suivre les (…)
Archives 2015.16
Septembre 2015 : 1 image = 1 texte
Type de texte : un texte narratif
Contrainte : Commencer l’histoire par une phrase imposée
Novembre 2015 : 1 image = 1 texte
Type de texte : un conte étiologique
Contrainte : Le texte doit se terminer par :
« Et c’est depuis ce temps (…)
DIPE - Note de service n°4 du 31 août 2015
Congés et autorisations d’absence (hors congé maladie et maternité et garde d’enfant de – 16 ans) :
Demande et prolongation de congé maladie ou maternité, garde d’enfant moins de 16 ans :
Formulaire RIS-CFS-Syndicat :
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