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	<title> ASH 76</title>
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		<title>&lt;br&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&#034;7&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;ASH 76&lt;/p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;</title>
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		<title>Secteur PIAL</title>
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		<dc:date>2021-03-31T19:21:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Liste des &#233;tablissements scolaires 1er degr&#233; et 2nd degr&#233; par secteur PIAL.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Le 1er degr&#233; concerne les &#233;coles maternelles et primaires.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Le 2nd degr&#233; concerne les coll&#232;ges et les lyc&#233;es.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique88" rel="directory"&gt;PIAL&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH85/arton257-e22c0.jpg?1679652329' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='85' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Liste des &#233;tablissements scolaires 1er degr&#233; et 2nd degr&#233; par secteur PIAL.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le 1er degr&#233; concerne les &#233;coles maternelles et primaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le 2nd degr&#233; concerne les coll&#232;ges et les lyc&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;width: 100%;&#034;&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;&#034;&gt;&lt;iframe frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;1200&#034; height=&#034;675&#034; style=&#034;position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;&#034; src=&#034;https://view.genial.ly/60381181493b3c0d389efc40&#034; type=&#034;text/html&#034; allowscriptaccess=&#034;always&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; scrolling=&#034;yes&#034; allownetworking=&#034;all&#034;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Qu'est qu'un PIAL ?</title>
		<link>https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article256</link>
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		<dc:date>2021-03-31T12:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC Num&#233;rique, Estelle Caill&#233;</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Fonctionnement, organisation et coordination des PIALS&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique88" rel="directory"&gt;PIAL&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH85/arton256-77663.jpg?1679652329' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='85' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les P&#244;les Inclusifs d'Accompagnement Localis&#233;s&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Les P&#244;les Inclusifs d'Accompag&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les trois grands objectifs du Pial sont :&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Les trois grands objectifs (&#8230;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les PIAL de la Seine Maritime&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Les PIAL de la Seine Maritime&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Comment fonctionne un PIAL ?&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Comment fonctionne un PIAL ?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les P&#244;les Inclusifs d'Accompagnement Localis&#233;s&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les p&#244;les inclusifs d'accompagnement localis&#233;s (Pial) sont une nouvelle forme d'organisation. Ils favorisent la coordination des ressources au plus pr&#232;s des &#233;l&#232;ves en situation de handicap (les aides humaines, p&#233;dagogiques, &#233;ducatives, et, &#224; terme, th&#233;rapeutiques) pour une meilleure prise en compte de leurs besoins.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les trois grands objectifs du Pial sont :&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Un accompagnement d&#233;fini au plus pr&#232;s des besoins de chaque &#233;l&#232;ve en situation de handicap afin de d&#233;velopper son autonomie et de lui permettre d'acqu&#233;rir les connaissances et les comp&#233;tences du socle commun&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Plus de r&#233;activit&#233; et plus de flexibilit&#233; dans l'organisation de l'accompagnement humain dans les &#233;tablissements scolaires et les &#233;coles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Une professionnalisation des accompagnants et une am&#233;lioration de leurs conditions de travail&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les PIAL de la Seine Maritime&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Sur le d&#233;partement, nous comptons 24 PIAL 1er degr&#233; et 24 PIAL 2nd degr&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque PIAL est constitu&#233; d'un pilote de PIAL et d'un coordonnateur de PIAL.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le 1er degr&#233;, le pilote de PIAL est l'IEN de circonscription et le coordonnateur, un directeur d'&#233;cole.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le 2nd degr&#233;, le pilote de PIAL est un chef d'&#233;tablissement (coll&#232;ge ou lyc&#233;e) et le coordonnateur un professionnel en lien avec la communaut&#233; &#233;ducative (enseignant, infirmi&#232;re scolaire &#8230;)&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_734 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH290/annotation_2021-03-22_130132-4bf2b.jpg?1679679036' width='500' height='290' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=85&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Comment fonctionne un PIAL ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant la rentr&#233;e scolaire &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le coordonnateur du PIAL recense les besoins en accompagnement qui ont &#233;t&#233; notifi&#233;s par la CDAPH et r&#233;alise une estimation des besoins nouveaux pour l'ann&#233;e scolaire &#224; venir&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les accompagnants sont pr&#233;-affect&#233;s et le cas &#233;ch&#233;ant recrut&#233;s pour permettre de r&#233;pondre aux besoins anticip&#233;s par le coordonnateur du PIAL&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Au moment de la rentr&#233;e scolaire ou lorsqu'ils re&#231;oivent leur notification pour les &#233;l&#232;ves qui sont nouvellement accompagn&#233;s :&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'accompagnement humain notifi&#233; par la CDAPH est mis en &#339;uvre sans d&#233;lai&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les familles des &#233;l&#232;ves en situation de handicap sont re&#231;ues par le directeur d'&#233;cole ou le chef d'&#233;tablissement et rencontrent l'enseignant ou le professeur principal et l'accompagnant de leur enfant&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les familles peuvent s'adresser &#224; une cellule de r&#233;ponse qui dispose d'un num&#233;ro d&#233;di&#233; sur toutes les questions relatives &#224; l'aide humaine&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tout au long de l'ann&#233;e, l'accompagnement est organis&#233; au sein du Pial pour tenir compte en continu de l'&#233;volution des besoins des &#233;l&#232;ves accompagn&#233;s, des &#233;v&#233;nements scolaires (p&#233;riodes de stage, sorties et voyages scolaires, etc.) et des al&#233;as de gestion (absence d'un accompagnant ou d'un &#233;l&#232;ve accompagn&#233;).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>LE PIAL (P&#244;le Inclusif d'Accompagnement Localis&#233;)</title>
		<link>https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article229</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article229</guid>
		<dc:date>2021-03-11T09:50:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Les p&#244;les inclusifs d'accompagnement localis&#233;s (Pial) sont une nouvelle forme d'organisation. Ils favorisent la coordination des ressources au plus pr&#232;s des &#233;l&#232;ves en situation de handicap (les aides humaines, p&#233;dagogiques, &#233;ducatives, et, &#224; terme, th&#233;rapeutiques) pour une meilleure prise en compte de leurs besoins. &lt;br class='autobr' /&gt; Le PIAL est une organisation collective de la gestion des besoins d'accompagnement des &#233;l&#232;ves en situation de handicap dans un territoire d&#233;fini par l'IA-DASEN. L'un de ses (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique88" rel="directory"&gt;PIAL&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH47/arton229-685f5.jpg?1679652329' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='47' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les p&#244;les inclusifs d'accompagnement localis&#233;s (Pial) sont une nouvelle forme d'organisation. Ils favorisent la coordination des ressources au plus pr&#232;s des &#233;l&#232;ves en situation de handicap (les aides humaines, p&#233;dagogiques, &#233;ducatives, et, &#224; terme, th&#233;rapeutiques) pour une meilleure prise en compte de leurs besoins.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le PIAL est une organisation collective de la gestion des besoins d'accompagnement des &#233;l&#232;ves en situation de handicap dans un territoire d&#233;fini par l'IA-DASEN. L'un de ses objectifs principaux est de contribuer au d&#233;veloppement progressif de l'autonomie des &#233;l&#232;ves en situation de handicap, citoyens en devenir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_595 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH324/pial-f0bfb.png?1679706011' width='500' height='324' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les trois grands objectifs du PIAL sont &lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; un accompagnement humain d&#233;fini au plus pr&#232;s des besoins de chaque &#233;l&#232;ve&lt;br class='autobr' /&gt; en situation de handicap afin de d&#233;velopper son autonomie et de lui permettre d'acqu&#233;rir les connaissances et les comp&#233;tences du socle commun.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; une plus grande flexibilit&#233; dans l'organisation de l'accompagnement humain pour les &#233;tablissements scolaires et les &#233;coles.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; une professionnalisation des accompagnants et une am&#233;lioration de leurs conditions de travail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A la rentr&#233;e 2019, 14 PIAL sont install&#233;s dans le d&#233;partement : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 6 circonscriptions du 1er degr&#233;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 6 coll&#232;ges
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 1 secteur interdegr&#233; (1er et 2nd degr&#233;s)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 1 lyc&#233;e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://ash76.spip.ac-rouen.fr/sites/ash76.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/vademecum_pial.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le Vademecum PIAL&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>IMPORTANT : Rentr&#233;e des accompagnants des &#233;l&#232;ves en situation de handicap &#224; compter du 02 novembre 2020</title>
		<link>https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article282</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article282</guid>
		<dc:date>2020-09-24T17:30:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Estelle Caill&#233;</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre du nouveau confinement en vigueur et du protocole sanitaire renforc&#233; qui l'accompagne, l'&#233;quipe du p&#244;le inclusif 76 s'attache, dans le courant de la semaine prochaine, &#224; vous faire parvenir un justificatif de d&#233;placement permanent.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans l'attente de ce document, vous pouvez t&#233;l&#233;charger l'attestation de d&#233;placement d&#233;rogatoire disponible sur le site du gouvernement (ou en pi&#232;ce jointe sur notre site).
&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous joignons parall&#232;lement le justificatif de d&#233;placement scolaire pour les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique87" rel="directory"&gt;AESH&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre du nouveau confinement en vigueur et du protocole sanitaire renforc&#233; qui l'accompagne, l'&#233;quipe du p&#244;le inclusif 76 s'attache, dans le courant de la semaine prochaine, &#224; vous faire parvenir un justificatif de d&#233;placement permanent.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans l'attente de ce document, vous pouvez t&#233;l&#233;charger l'attestation de d&#233;placement d&#233;rogatoire disponible sur le site du gouvernement (ou en pi&#232;ce jointe sur notre site).&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous joignons parall&#232;lement le justificatif de d&#233;placement scolaire pour les AESH ayant des enfants scolaris&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus/ressources-a-partager&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.gouvernement.fr/info-co...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous vous remercions pour votre compr&#233;hension et votre engagement.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;quipe du p&#244;le inclusif 76&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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