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	<title> ASH 76</title>
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		<title>&lt;br&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&#034;7&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;ASH 76&lt;/p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>APADHE-Accompagnement P&#233;dagogique A Domicile &#224; l'H&#244;pital ou &#224; l'Ecole</title>
		<link>https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article311</link>
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		<dc:date>2021-09-27T10:47:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Evangeline Delamarre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cette circulaire d&#233;finit les objectifs, les acteurs, partenaires et instances de pilotage ainsi que les proc&#233;dures et modalit&#233;s de fonctionnement de l' APADHE . Elle pr&#233;cise &#233;galement les outils techniques destin&#233;s &#224; garantir le lien entre l'&#233;l&#232;ve et sa classe lors des absences ainsi que les actions de communication &#224; mettre en place en direction des personnels et des partenaires. &lt;br class='autobr' /&gt; Les objectifs de l'Apadhe L'Apadhe a pour objectifs principaux de : &lt;br class='autobr' /&gt;
garantir &#224; l'enfant ou l'adolescent (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique74" rel="directory"&gt;Projets personnalis&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cette circulaire d&#233;finit les objectifs, les acteurs, partenaires et instances de pilotage ainsi que les proc&#233;dures et modalit&#233;s de fonctionnement de l' APADHE . Elle pr&#233;cise &#233;galement les outils techniques destin&#233;s &#224; garantir le lien entre l'&#233;l&#232;ve et sa classe lors des absences ainsi que les actions de communication &#224; mettre en place en direction des personnels et des partenaires.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;sc&gt;Les objectifs de l'Apadhe&lt;/sc&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'Apadhe a pour objectifs principaux de :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;garantir &#224; l'enfant ou l'adolescent emp&#234;ch&#233; pour raison de sant&#233; la poursuite de sa scolarit&#233;, dans son lieu de vie, &#224; domicile, &#224; l'&#233;cole ou en &#233;tablissement de sant&#233; ;&lt;br class='autobr' /&gt;
limiter les ruptures dans les parcours de scolarisation des &#233;l&#232;ves ;&lt;br class='autobr' /&gt;
optimiser les liens entre la famille, l'&#233;l&#232;ve, les professionnels de l'&#233;cole et les acteurs du soin ;&lt;br class='autobr' /&gt;
permettre &#224; l'&#233;l&#232;ve de b&#233;n&#233;ficier d'adaptations p&#233;dagogiques adapt&#233;es &#224; ses besoins, hors Pap ;&lt;br class='autobr' /&gt;
maintenir et faciliter le lien social de l'enfant avec sa classe, &#233;l&#232;ves comme adultes ;&lt;br class='autobr' /&gt;
anticiper un retour de l'&#233;l&#232;ve en classe dans les meilleures conditions au regard de ses besoins ;&lt;br class='autobr' /&gt;
permettre un accompagnement p&#233;dagogique renforc&#233; si n&#233;cessaire apr&#232;s son retour en classe en cas de reprise progressive.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les publics concern&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Peut &#234;tre concern&#233; tout &#233;l&#232;ve inscrit dans une &#233;cole ou un &#233;tablissement d'enseignement scolaire du 1er ou du 2d degr&#233;, lorsque, pour raison de sant&#233; physique ou psychique, dont les accidents, ainsi qu'en cas de maternit&#233;, sa scolarit&#233; risque d'&#234;tre interrompue pour une p&#233;riode minimale de deux semaines cons&#233;cutives (hors vacances scolaires) ou, pour les maladies &#233;voluant sur une longue p&#233;riode, trois semaines discontinues. De mani&#232;re tr&#232;s exceptionnelle et dans les m&#234;mes conditions, peuvent &#234;tre concern&#233;s les enfants en situation de difficult&#233;s sociales majeures pris en charge par l'aide sociale &#224; l'enfance (ASE) et emp&#234;ch&#233;s temporairement de fr&#233;quenter leur &#233;cole ou leur &#233;tablissement scolaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Consultez la circulaire &lt;a href=&#034;https://portail-metier.ac-rouen.fr/scolarite/eleves-a-besoins-educatifs-particuliers/troubles-et-amenagements/accompagnement-pedagogique-a-domicile-a-l-hopital-ou-a-l-ecole-apadhe-rentree-2021-2022-59139.kjsp?RH=PM-IEN-PARCOURS&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Parcours de scolarisation et projets personnalis&#233;s</title>
		<link>https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article180</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article180</guid>
		<dc:date>2017-12-03T19:48:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;En r&#233;f&#233;rence &#224; la circulaire n&#176;2016-117 du 8 ao&#251;t 2016 (parcours de formation des &#233;l&#232;ves en situation de handicap), un document r&#233;capitulatif sur les projets personnalis&#233;s dans le cadre de la prise en compte des &#233;l&#232;ves &#224; besoins &#233;ducatifs particuliers est mis &#224; disposition. Document &lt;br class='autobr' /&gt;
Circulaire n&#176;2016-117 du 8 ao&#251;t 2016 : Parcours de formation des &#233;l&#232;ves en situation de handicap. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sur eduscol : R&#233;pondre aux besoins &#233;ducatifs particuliers des &#233;l&#232;ves : quel plan pour qui ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ash76.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique74" rel="directory"&gt;Projets personnalis&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En r&#233;f&#233;rence &#224; la circulaire n&#176;2016-117 du 8 ao&#251;t 2016 (parcours de formation des &#233;l&#232;ves en situation de handicap), un document r&#233;capitulatif sur les projets personnalis&#233;s dans le cadre de la prise en compte des &#233;l&#232;ves &#224; besoins &#233;ducatifs particuliers est mis &#224; disposition. &lt;a href=&#034;http://ash76.spip.ac-rouen.fr/sites/ash76.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/projets_personnalises.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Document&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://ash76.spip.ac-rouen.fr/sites/ash76.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/parcours_scolarisation_handicap_circulaire_no2016-117_du_080816_.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Circulaire n&#176;2016-117 du 8 ao&#251;t 2016 :&lt;/a&gt; Parcours de formation des &#233;l&#232;ves en situation de handicap.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur eduscol : &lt;a href=&#034;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Handicap/31/8/2015dec_ecole_inclusive_livret_512318.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;R&#233;pondre aux besoins &#233;ducatifs particuliers des &#233;l&#232;ves : quel plan pour qui ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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