ASH 76

Plan de formation continue des Professeurs des Ecoles en ASH.

Evangeline Delamarre — 2022-09-06T11:17:23Z

Chaque enseignant à temps plein suivra jusqu'à 12 heures de formation.

Voici les axes retenus :

Plan de formation des PE en ASH
Les numéros de modules à choisir seront bientôt disponibles
Numéro du parcours	Intitulé	3h	6h
1	Mathématiques-géométrie-mesure		x
2	Français-lecture		x
3	Fonctions exécutives		x
4	Salon éditeurs-ateliers tournants	x
5	Autisme et apprentissage		x
6	Construction parcours professionnel de l'élève		x
7	Psychologie de l'adolescent	x
8	Elèves présentant une difficulté à expression comportementale		x
9	Compétences psychosociales et habiletés sociales		x
10	Enseigner aux élèves allophones issus de zones de conflits	x
11	Usage des médiations artistiques		x
12	Travailler avec les professionnels éducatifs : EMAS, AESH, SESSAD		x
13	Travailler avec les professionnels paramédicaux	x
14	Parcours de l'élève en situation de handicap : partenaires et instances	x
15	Pédagogie explicite		x
16	Enseigner auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers : de l'évaluation à l'élaboration du PPI	x
17	Parcours adapté du PIX enseignant du second degré	x
18	Les stratégies pédagogiques inclusives	x
19	Fab lab-Conception de ressources-Escape game Code Inclusion	x

Campagne nationale "Voyons les personnes avant le handicap !"

François Parenty — 2021-10-19T10:59:48Z

Lors de la Conférence nationale du handicap, le 11 février 2020, le Président de la République a officialisé le lancement d'une grande campagne nationale.

Afin d'accélérer le changement de regard des français sur le handicap, une importante campagne nationale de communication est lancée lundi 18 octobre : "Voyons les personnes avant le handicap !"

Vous trouverez ci après des liens vers les messages de cette campagne.

– Les trois films réalisés par Yvan Attal :

o La cantine : https://youtu.be/HW2pJy0wjWc

o Le rencard : https://youtu.be/Tw-M699aaBM

o La robe : https://youtu.be/WZotCpghzOg

– Les dix portraits réalisés par Sylvie Lancrenon et le dossier d'informations relatif à la campagne

Le dossier d'information : https://handicap.gouv.fr/sites/handicap/files/2021-10/Voyons-les-personnes-avant-le-handicap-Dossier-information-octobre-2021_0.pdf

– Les films en langue des signes française et en audiodescription ainsi que les textes alternatifs pour les portraits seront disponibles via ce lien : https://handicap.gouv.fr/voyons-les-personnes-avant-le-handicap

Les polices de caractères adaptées à la dyslexie

François Parenty — 2021-10-07T16:32:06Z

On recommande généralement une fonte standard, sans serif, uniformément espacée, comme Arial ou Comic Sans. Les alternatives possibles incluent Verdana, Tahoma, Century Gothic, Trebuchet.

OpenDyslexic est une police de caractère adaptée pour les dyslexiques. Elle peut aider à éviter certaines erreurs liées à la dyslexie.
On peut la télécharger ici

L'adaptation seule de la police n'est pas suffisante pour faciliter la lecture. Une augmentation de l'espacement entre les lettres, entre les mots, de l'interlignage, de la taille des caractères est nécessaire.
Retirer toute justification à droite permettra de faciliter l'identification des lignes.

L'utilisation du ruban Word (lire l'article) permet d'adapter les textes en ce sens.

Il est important de tester avec la personne concernée différentes adaptations de texte. Elle seule pourra dire quelle est la plus lisible.

Evaluations repère CP et CE1 - Matériel de passation adapté et outil de saisie

François Parenty — 2021-09-28T11:08:02Z

Pour les enseignants ne pouvant pas utiliser le portail de saisie des évaluations repères CP et CE1 2021 un outil de restitution sous la forme d'une feuille de calcul Excel ou LibreOffice vous est fournie.
Vous pouvez aussi retrouver le matériel de passation ordinaire et adapté.

- Ressources numériques

Des outils pour compenser - Le ruban Word

François Parenty — 2021-09-23T15:51:39Z

Le ruban Word du cartable fantastique est un ensemble d'outils pour l'enseignant ou l'élève qui s'intègrent dans Microsoft Word, ou LibreOffice, afin d'offrir des possibilités supplémentaires pour rendre les textes ou les mathématiques plus accessibles :
poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire afficher des tables de multiplication et d'addition, choix de police, d'interligne, d'écartement des lettres, surlignage, lecture vocale etc...

On peut le télécharger
ici pour Word
ou
ici pour LibreOffice

La FramAScHo0I

CPC Numérique — 2021-04-20T17:06:00Z

La FramAScHo0I est une compilation de logiciels libres prête à copier sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée. Elle regroupe des logiciels qui peuvent aider les élèves « dys », mais également d'autres en difficulté dans la lecture, la production d'écrits et pour lesquels des adaptations ou des compensations sont nécessaires.

Cette compilation a été réalisée par le conseiller numérique de l'ASH de l'Ain à partir d'un environnement de Framakey, du projet framasoft.

Ressources école inclusive

CPC Numérique — 2021-04-15T20:48:04Z

Un site à découvrir sans attendre
Ce site propose des outils pour aider à comprendre et développer l'école inclusive.

Un site à découvrir sans attendre
Ce site propose des outils pour aider à comprendre et développer l'école inclusive.
Vous trouverez six parties

Applications et Troubles du Spectre de l'Autisme

Estelle Caillé — 2021-04-15T20:00:00Z

Applications pour les élèves ayant un TSA du cycle 1 au cycle 4
Ressources proposées par Aurélie Barilt Germain - Professeure ressource TSA - Pôle Inclusif 76

Applications pour les élèves ayant un TSA du cycle 1 au cycle 4 autour de quatre grands axes :
– Communication
– Structuration du temps
– Autonomie
– Apprentissages scolaires

Ressources proposées par Aurélie Barilt Germain - Professeure ressource TSA - Pôle Inclusif 76

INSHEA

2017-10-20T14:25:35Z

L'INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) agit pour l'inclusion scolaire, sociale et professionnelle.
Sa mission s'organise autour de trois pôles : Formation, Recherche, Ressources,

– Ressources pour les déficients visuels
– Observatoire des ressources numériques adaptées (ORNA)
– Scolarisation des élèves avec autisme
– Pôle TSLA consacré aux troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages.

Ressources EPS et Handicap

2017-10-13T19:00:52Z

Vous trouverez ci-joint un certain nombre de ressources, proposées par l'Association Nationale des Conseillers Pédagogiques (ANCP) - merci à elle - destinées à encourager, favoriser et faciliter la mise en œuvre d'activités physiques et sportives dans le cadre d'une inclusion d'élèves en situation de handicap.

- Autres ressources