Plan de formation continue des Professeurs des Ecoles en ASH.
Chaque enseignant à temps plein suivra jusqu’à 12 heures de formation.
Voici les axes retenus :
| Numéro du parcours | Intitulé | 3h | 6h | 12h |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mathématiques-géométrie-mesure | x | ||
| 2 | Français-lecture | x | ||
| 3 | Fonctions exécutives | x | ||
| 4 | Salon éditeurs-ateliers tournants | x | ||
| 5 | Autisme et apprentissage | x | ||
| 6 | Construction parcours professionnel de l’élève | x | ||
| 7 | Psychologie de l’adolescent | x | ||
| 8 | Elèves présentant une difficulté à expression comportementale | x | ||
| 9 | Compétences psychosociales et habiletés sociales | x | ||
| 10 | Enseigner aux élèves allophones issus de zones de conflits | x | ||
| 11 | Usage des médiations artistiques | x | ||
| 12 | Travailler avec les professionnels éducatifs : EMAS, AESH, SESSAD | x | ||
| 13 | Travailler avec les professionnels paramédicaux | x | ||
| 14 | Parcours de l’élève en situation de handicap : partenaires et instances | x | ||
| 15 | Pédagogie explicite | x | ||
| 16 | Enseigner auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers : de l’évaluation à l’élaboration du PPI | x | ||
| 17 | Parcours adapté du PIX enseignant du second degré | x | ||
| 18 | Les stratégies pédagogiques inclusives | x | ||
| 19 | Fab lab-Conception de ressources-Escape game Code Inclusion | x |